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給女兒一點(diǎn)男性度

現(xiàn)在，女兒已經(jīng)從原來(lái)的孱弱、膽小，變得既有女孩的文雅、穩(wěn)重，而又不失男孩的勇敢、開(kāi)朗。就連我以前常說(shuō)的“家有男子漢，什么也不怕”的口頭禪，也被她“篡改”成“家里有我，什么也不怕”。

標(biāo)簽：性別教育，類(lèi)別：家庭教育
媽媽日常的自我監(jiān)護(hù)性

雖然孕婦在產(chǎn)前定期要去醫(yī)院做檢查，但是腹內(nèi)孕育著的小生命卻是經(jīng)常發(fā)生變化，而且很多時(shí)候就是在家中，如果自己在醫(yī)生的指導(dǎo)下掌握一些有關(guān)知識(shí)，并且學(xué)會(huì)對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行自我檢查方法，就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，對(duì)保障母子的健康和安危，降低圍產(chǎn)期死亡率十分有用，具體監(jiān)護(hù)內(nèi)容和方法如下：

標(biāo)簽：孕婦 - 護(hù)理，類(lèi)別：孕期安全
孩子變壞前，有跡象

孩子會(huì)不會(huì)突然變壞呢？許多父母都對(duì)這個(gè)話(huà)題甚為擔(dān)憂(yōu)。其實(shí)，孩子在變壞之前，總會(huì)有一些跡象，父母應(yīng)做到及時(shí)注意，及時(shí)教育，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

標(biāo)簽：品德培養(yǎng)，類(lèi)別：家庭教育
9種寶寶常見(jiàn)的社會(huì)行為

寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸出現(xiàn)怕生、愛(ài)模仿、逆反、喜歡和大人作對(duì)等種種日常行為，常讓父母困惑和措手不及：好網(wǎng)網(wǎng)友壹壹媽咪：寶寶開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了。3月份時(shí)就送寶寶入園，雖然學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師也說(shuō)她很聽(tīng)話(huà)，可是回到家里卻是相反的情況。

標(biāo)簽：社會(huì)行為，類(lèi)別：了解幼兒
孕媽媽注意身邊的殺手

首先說(shuō)說(shuō)鉛。這是一種生活中幾乎到處都存在的物質(zhì)。比如，走在街上，人們呼吸的空氣里就含鉛。它來(lái)自于汽車(chē)排放的廢氣；回到家里，人們同樣會(huì)接觸到鉛。它存在于進(jìn)餐使用的陶磁盤(pán)、碗、杯等用具。

標(biāo)簽：孕婦 - 流產(chǎn)，類(lèi)別：孕期安全
過(guò)度的愛(ài)使孩子變“家賊”

不可把孩子一時(shí)的錯(cuò)事當(dāng)成品質(zhì)的敗壞。那樣就把事情看得太嚴(yán)重了，反而傷害孩子的自尊或者說(shuō)會(huì)讓孩子自暴自棄。孩子及時(shí)反省自己的行為并決心改過(guò)，我們不妨適時(shí)的寬容一下，忘記不愉快的經(jīng)歷，給予孩子一定的耐心和信心，等待孩子的改變。

標(biāo)簽：注意事項(xiàng)，類(lèi)別：家庭教育
孕期用藥要終止妊娠嗎

門(mén)診中有很多孕婦焦急地詢(xún)問(wèn)醫(yī)生，自己在不知懷孕的情況下服用了藥物，不知要不要緊？甚至有的準(zhǔn)媽媽為了保證胎兒質(zhì)量主動(dòng)做了人流，造成身體和心理的健康隱患。

標(biāo)簽：孕婦 - 妊娠，類(lèi)別：孕期安全
“問(wèn)題兒童”其實(shí)是性格有偏差

0～3歲的寶寶在自由與自主的過(guò)程中發(fā)展著他自己獨(dú)特的性格，通過(guò)他的意志、他的意識(shí)、他的行為、他的情感在表達(dá)與表現(xiàn)著。但是在這一自由與自主的過(guò)程中，受到遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的影響，一些性格的偏差也會(huì)在孩子的身上出現(xiàn)，父母如果無(wú)視孩子這些偏差，在將來(lái)的發(fā)展過(guò)程中這些偏差可能就會(huì)成為孩子性格的主要特征；如果父母有意識(shí)去矯正這些偏差，那么孩子的成長(zhǎng)會(huì)更健康，更順利……

標(biāo)簽：問(wèn)題兒童 - 性格，類(lèi)別：了解幼兒
傾聽(tīng)４歲孤獨(dú)癥寶寶的獨(dú)白

當(dāng)時(shí)我心里特別氣憤，心想“你們平時(shí)那么愛(ài)我，可是在我最需要幫助的時(shí)候，竟然這樣對(duì)待我！我雖然還是小孩，但是你們也要維護(hù)我的權(quán)益！”我特別生氣，從此不愿意說(shuō)話(huà)了。

標(biāo)簽：兒童權(quán)益 - 交往 - 語(yǔ)言，類(lèi)別：心理健康
家教方式與兒童社會(huì)化

兒童是國(guó)家未來(lái)的希望，兒童的社會(huì)化發(fā)展，將成為全社會(huì)關(guān)心的問(wèn)題，只要我們父母和教師為其創(chuàng)造良好的環(huán)境，提供交往的機(jī)會(huì)，使用正確有效的教養(yǎng)方式，相信孩子們會(huì)健康地成長(zhǎng)起來(lái)，成為社會(huì)人，完成社會(huì)化，擔(dān)負(fù)起明天的重任！

標(biāo)簽：社會(huì)化，類(lèi)別：家庭教育

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