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寶貝閱讀的兩個(gè)階段！

對寶貝進(jìn)行早期閱讀指導(dǎo)，除了要讓他們多感受畫面和文字、多聽多講之外，千萬別忘了還要讓他們開口多說、多和他們進(jìn)行語言交流！

標(biāo)簽：孩子讀書，類別：家庭教育
兒童服裝面料的選擇與健康

在為孩子選擇服裝時(shí)，應(yīng)注意科學(xué)選料，不要給孩子選擇化纖織品?；w織品制成的衣服，特別是內(nèi)衣，在人體活動時(shí)，皮膚與衣服之間，以及衣服與衣服之間互相摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。

標(biāo)簽：寶寶 - 護(hù)理 - 服裝，類別：日常護(hù)理
生活中的小兒不宜

據(jù)研究，素食孩子攝入的某些營養(yǎng)物質(zhì)普遍不中，極易患營養(yǎng)不良癥。因此嬰幼兒一般不主張素食，特別是五歲以內(nèi)的孩子，食素的家長應(yīng)注意孩子膳食營養(yǎng)的平衡。

標(biāo)簽：親子教育，類別：家庭教育
小兒穿衣應(yīng)“三暖一涼”是指什么？

三暖：一是腹要暖。肚腹為脾胃的要地，如果腹部受涼，影響消化吸收功能，容易發(fā)生腹疼、腸鳴、嘔吐、泄瀉等疾病。二是背要暖。背受風(fēng)寒，容易傷風(fēng)、感冒、喘咳、嘔吐和支氣管炎。三是足膝要暖。足膝受涼，影響脾胃健康，容易生傷風(fēng)、寒泄等病。

標(biāo)簽：寶寶 - 護(hù)理，類別：日常護(hù)理
聰明家長讓孩子大腦做做操

孩子在動手做事情的過程中，手的動作是在腦的活動支配下進(jìn)行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過程，同時(shí)，手的動作又刺激腦的活動支配能力，促進(jìn)觀察、注意等能力的發(fā)展，胡教授說，這就是我們平時(shí)所說的“心靈手巧”。

標(biāo)簽：兒童健康，類別：家庭教育
5歲前，和爸爸媽媽一起睡

孩子安全感的建立是從一出生就開始的，這個(gè)時(shí)期父母容易忽視，甚至采取一些錯(cuò)誤的方法。

標(biāo)簽：尊重孩子，類別：家庭教育
冷、熱敷各有什么作用？

小兒腹痛或保暖時(shí)，可將熱水裝進(jìn)水袋或玻璃瓶內(nèi)，然后用毛巾包裹好，放進(jìn)蓋被的夾層里或腹部。注意防止漏水和燙傷。

標(biāo)簽：寶寶 - 護(hù)理 - 適度，類別：日常護(hù)理
孩子“吃虧”沒什么不好

孩子的心靈就像一塊空地，種下什么就會收獲什么。如今，有些孩子的父母的道德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了質(zhì)變，認(rèn)為孔融把大犁交給別人，純屬“弱智”；揀到東西不歸還失主，反而說自己“運(yùn)氣好”。

標(biāo)簽：理解孩子，類別：家庭教育
怎樣給不同年齡的兒童選擇童鞋？

一般而言，１～６個(gè)月的嬰兒，需穿柔軟寬松的鞋，宜選用兩層新布貼起來的軟底鞋，鞋頭肥寬，鞋口微高；６個(gè)月至２歲的幼兒，正在學(xué)爬、學(xué)走，需要保護(hù)足腕，鞋底應(yīng)仍以軟底為宜；２～５歲的兒童，已能獨(dú)立行走、奔跑。

標(biāo)簽：寶寶 - 適應(yīng)性 - 獨(dú)立行走，類別：日常護(hù)理
對付“小磨蹭”5大高招

孩子可以與自己比賽。父母幫孩子設(shè)計(jì)一張“比賽”成績表，記下最初的時(shí)間，然后，每天記錄實(shí)際完成的時(shí)間，如果比以前有進(jìn)步，就給予獎勵(lì)，如果沒有進(jìn)步，保持原狀，或者退步，就不給予獎勵(lì)。

標(biāo)簽：理解孩子，類別：家庭教育

標(biāo)簽大雜燴