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大自然是孩子學(xué)習(xí)的天然課堂

人是大自然之子，大自然中的花草樹(shù)木、蟲(chóng)鳥(niǎo)禽獸，山川河流、風(fēng)霜雪雨，向孩子的好奇心、探索精神發(fā)出聲聲呼喚。親近大自然，本來(lái)是人的本性。如今在城市里成長(zhǎng)的孩子越來(lái)越遠(yuǎn)離藍(lán)天、陽(yáng)光、花草、動(dòng)物等大自然因素，這是中國(guó)城市中的一種十分普遍的現(xiàn)代生存狀態(tài)。

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如何陪孩子玩積木

guest：孩子發(fā)展的書(shū)上說(shuō)15個(gè)月的小孩應(yīng)該會(huì)排4塊積木了，但我陪我的女兒玩，她只會(huì)拿積木亂打，我一排好她就推了，我應(yīng)怎么辦？謝謝！

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如何在游戲中激發(fā)幼兒的想象力

孩子的想象力是無(wú)法教會(huì)的，但可以被激發(fā)，特別是父母在和孩子的游戲中，不妨嘗試一下：1、和幼兒一起玩仿真的游戲。2、給孩子講故事時(shí)，一定表演出人物的角色，扮成不同人物的聲音。如果孩子喜歡，也讓孩子演一個(gè)角色。

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如何發(fā)展嬰幼兒的語(yǔ)言智能

孩子在出生時(shí)，就開(kāi)始有語(yǔ)言智能的潛能了。但這項(xiàng)潛能得有一個(gè)先決條件才能得到發(fā)揮，就是孩子必須生活在人類(lèi)社會(huì)中，用社會(huì)的環(huán)境來(lái)發(fā)展他的這個(gè)智能。

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如何讓兒童快樂(lè)自發(fā)的學(xué)習(xí)

為什么在游戲的過(guò)程中即使是最調(diào)皮的孩子也愿意遵守所有的規(guī)定，同時(shí)也保持著高度的自制力呢？最大的原因就是絕大多數(shù)的孩子都渴望游戲的持續(xù)進(jìn)行。

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增強(qiáng)孩子記憶能力的游戲

記憶是知識(shí)的寶庫(kù)，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識(shí)才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲。1、依次說(shuō)出名稱(chēng) 把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱(chēng)。

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二歲寶寶語(yǔ)言能力訓(xùn)練游戲

游戲一：雙語(yǔ)游戲。老師：兩歲的寶寶可以進(jìn)行雙語(yǔ)練習(xí)。老師讓孩子分別用中文和英文說(shuō)出同一件東西。唱英文歌老師：父母在做雙語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，要選擇寶寶最熟悉的物品，要通過(guò)游戲的方式來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

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游戲?qū)π旱男睦戆l(fā)展有什么意義

教育家克魯普斯卡婭說(shuō)：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲是學(xué)習(xí)，游戲是勞動(dòng)，游戲是重要的教育形式”，高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“游戲是小兒認(rèn)識(shí)世界和改造世界的途徑”。因此，游戲是小兒智力發(fā)展的動(dòng)力，它能激發(fā)小兒的求知欲與創(chuàng)造力，并且可使小兒掌握一些知識(shí)技能，形成對(duì)待事物的正確態(tài)度，促進(jìn)小兒全面發(fā)展。

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春之樂(lè)趣戶(hù)外尋

春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)。大樹(shù)冒出了嫩芽，植物開(kāi)出了花朵，冬眠的動(dòng)物也甦醒了。大自然的變化令我們的心情也愉悅起來(lái)。人和自然，在這個(gè)季節(jié)里都會(huì)有一些變化。

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春之栽植樂(lè)趣

對(duì)于初學(xué)走路的孩子來(lái)說(shuō)，植物學(xué)知識(shí)看似多余，但事實(shí)上，春季正是培養(yǎng)他興趣的大好時(shí)機(jī)。對(duì)幼兒園或者更大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，季節(jié)中的播種和收獲是奇妙的知識(shí)和體驗(yàn)。種一盆花，細(xì)心的觀察、呵護(hù)，孩子會(huì)因?yàn)槊刃卵?、結(jié)花苞、吐芬芳而快樂(lè)無(wú)比。植物像孩子一樣，總是處處需要您的精心照料，才能健康生長(zhǎng)。您的一個(gè)良好計(jì)劃和小小的一點(diǎn)研究，可以幫助你的孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)和珍惜。

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