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如何讓孩子遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)障礙

注意力不容易持久，爬、跑技巧差，串珠子、填色等動(dòng)作慢……如果你的孩子在行為、動(dòng)作、情感發(fā)展上總比其他孩子慢半拍，他就有可能患上學(xué)習(xí)障礙。

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有關(guān)兒童孤獨(dú)癥的新情報(bào)

有關(guān)這一神秘的兒童大腦紊亂病癥有很多傳言很多。本文邀請(qǐng)了中美兩國(guó)在該領(lǐng)域的專家為你介紹有關(guān)孤獨(dú)癥的最新發(fā)現(xiàn)。

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如何教育智力低下的兒童

兒童智力低下是由于大腦發(fā)育障礙，整個(gè)精神活動(dòng)發(fā)育不健全導(dǎo)致的。突出表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差，在日常生活中很難自理。

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孩子智力低下早期有何表現(xiàn)

不會(huì)笑或很晚才會(huì)笑正常孩子2個(gè)月時(shí)就會(huì)笑， 4個(gè)月時(shí)能放聲大笑。如3個(gè)月才會(huì)笑，6個(gè)月還很少笑，1周歲還不會(huì)笑則是智力低下的一種信號(hào)。

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識(shí)別兒童早期智力低下的信號(hào)

智力低下的孩子，如果年齡很大才被發(fā)現(xiàn)，治療起來(lái)往往很困難。如果能早期發(fā)現(xiàn)，盡早尋找病因，加強(qiáng)啟蒙教育和訓(xùn)練，智力是有可能提高的，甚至能恢復(fù)正常水平。

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影響兒童智力的九個(gè)變量

第一個(gè)“變量”是母親精神健康狀況。如被兩次以上診斷為情感障礙的，則為“高危因素”，其孩子易發(fā)生智力障礙。

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四種因素導(dǎo)致兒童智力障礙

資料顯示，我國(guó)有智力障礙者1200多萬(wàn)名，其中未成年人約600萬(wàn)人，而且近年來(lái)有智力障礙的兒童呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。

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家庭氣氛與兒童心理健康有密切聯(lián)系

一位美國(guó)學(xué)者為了探知兒童的內(nèi)心世界，了解他們對(duì)自己的父母和家庭究竟有哪些最迫切的要求，走訪了二十多個(gè)國(guó)家，對(duì)一萬(wàn)多名膚色不同、經(jīng)濟(jì)條件各異的學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次大規(guī)模調(diào)查。

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如何對(duì)弱智兒進(jìn)行早期教育

弱智的病因很多，其干預(yù)措施也各不相同。目前多強(qiáng)調(diào)早期預(yù)防，即從遺傳咨詢、計(jì)劃生育、搞好圍產(chǎn)期保健等方面入手。

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怎樣通過(guò)訓(xùn)練提高孩子智力

孩子從出生一直到25歲，大腦的各種功能才發(fā)育健全，并不是一生下來(lái)就不能改變了，所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時(shí)，不要失望和放棄。

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