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中心式孩子照料

中心式孩子照料一般提供全天服務(wù)，孩子數(shù)量從15名到100多名不等。它們需有國家頒發(fā)的執(zhí)照，盡管有關(guān)的規(guī)章制度大相徑庭。中心式孩子照料分為兩種類型：日間看護(hù)中心和幼兒園。日間看護(hù)中心由早期的孩子福利項(xiàng)目演化而來，其創(chuàng)立的最初目的是為了對那些來自貧窮家庭而母親外出工作的孩子提供看護(hù)。

標(biāo)簽：中心式照料，類別：日常生活
如何照顧身患重病的孩子

照顧長期生病的孩子是父母面對的最困難的事情之一。孩子的病情影響整個(gè)家庭成員的情緒、身體以及家庭成員之間的關(guān)系。

標(biāo)簽：生病看護(hù)，類別：日常生活
千萬別浪費(fèi)孩子最初的6個(gè)月

不要浪費(fèi)孩子出生后的頭六個(gè)月時(shí)間，這段時(shí)間意義重大。在這段時(shí)間里，孩子只能發(fā)出有限的聲音，做出有限的動(dòng)作，以至于許多人認(rèn)為他不能對他周圍發(fā)生時(shí)事情作出反應(yīng)

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
終身學(xué)習(xí)從嬰幼兒早期閱讀開始

早期閱讀對嬰幼兒的口語表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，嬰幼兒在0-6歲階段的早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其在未來的終身學(xué)習(xí)的過程中的學(xué)習(xí)能力和水平。

標(biāo)簽：早期教育 - 閱讀，類別：早期教育
從新生兒開始開發(fā)7種智能

人的智力表現(xiàn)在7個(gè)方面，不要僅僅發(fā)展培訓(xùn)他較強(qiáng)的那一種智能。這種培養(yǎng)始于BB降生之時(shí)?！≌Z言智力--記者，律師和作家經(jīng)常表現(xiàn)出語言能力。這些人善于寫作或說話來與人交流。

標(biāo)簽：智力發(fā)展，類別：早期教育
嬰兒期智力發(fā)育水平對照表

1個(gè)月大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻（2秒）　精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會緊握拳頭　適應(yīng)能力：眼球會跟紅球過中線（稍有移動(dòng)即可）、聽到聲音有反應(yīng)　語言：自己會發(fā)出細(xì)小聲音　社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人　

標(biāo)簽：智力發(fā)展，類別：早期教育
怎樣訓(xùn)練嬰兒聽力

孩子剛一出生就能聽到聲音，那么新生兒是不是怕聲音？這問題經(jīng)常困擾著沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕母親。依照傳統(tǒng)方法，老人們總是把坐月子的母親和新生兒的房間搞得靜悄悄的

標(biāo)簽：認(rèn)知能力，類別：早期教育
哪個(gè)時(shí)期開發(fā)孩子的智能好

0到3歲是孩子大腦發(fā)育最快、最關(guān)鍵的時(shí)期。美國哈佛大學(xué)迦納教授針對這階段孩子智力發(fā)育提出的“全腦開發(fā)”新理論，可以幫助年輕的爸爸媽媽全面開發(fā)寶寶的潛能。

標(biāo)簽：智力發(fā)展，類別：早期教育
動(dòng)作發(fā)展對兒童心理發(fā)育的作用

小兒動(dòng)作的發(fā)展對心理發(fā)育起著明顯的推動(dòng)作用，有人說動(dòng)作是嬰兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的奠基石，心理發(fā)育水平主要是通過動(dòng)作發(fā)展逐步提高的。要想將來有個(gè)聰明、健康的寶寶，現(xiàn)在可要抓緊早教呀！

標(biāo)簽：認(rèn)知能力，類別：早期教育
0－6歲小兒語言的發(fā)育過程

0月－饑餓、寒冷、不適需要愛撫時(shí)用各種音調(diào)的哭聲表示?！?月－能微笑：邊注視母親的身影移動(dòng)，邊發(fā)出和諧的喉音?！?月－被逗時(shí)格格笑：安靜時(shí)自己發(fā)出咿咿呀呀聲音。

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