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掌握幼兒九大敏感期

孩子從呱呱落地后到會走路、說話、吃飯、寫字……，孩子一切從無開始，是如何完成這件「看似不可能的任務(wù)」？以適應(yīng)這個復(fù)雜的世界。

標(biāo)簽：敏感期，類別：行為語言
捕捉寶寶惡夢的網(wǎng)

比利時著名的兒科專家還想出另一奇招。他們用羽毛編織了一張網(wǎng),取名為"捕捉惡夢神網(wǎng)"。當(dāng)然,這只是一張象征性的網(wǎng)。

標(biāo)簽：寶寶惡夢，類別：行為語言
3、4歲兒童的心理與行為

和1、2歲兒相較之下，3歲兒不管在哪一方面都已經(jīng)開始成長。尤其是和混亂及粗暴的2歲兒互作比較的話，3歲兒可說是編制的完成期。

標(biāo)簽：行為特點(diǎn)，類別：行為語言
如何應(yīng)對愛損壞玩具的寶寶

顯出緊張和無可奈何的神態(tài)。這樣會誤導(dǎo)寶寶以為這是一種抓住大人注意力的方法，而且也有損家長的尊嚴(yán)。因?yàn)榧词故怯變阂仓琅c周圍的人進(jìn)行力量對比，通俗地講，就是“較勁兒”。

標(biāo)簽：行為矯正，類別：行為語言
2、3歲幼兒的教養(yǎng)

一般人所謂的“電視兒童”只是單指長時間看電視的小孩，事實(shí)上這不光是時間長短的問題，對于電視影響小孩的程度也該考慮。小孩子整天守著電視，把電視當(dāng)作好朋友。

標(biāo)簽：教育方法，類別：行為語言
1、2歲幼兒的教養(yǎng)

1歲兒還不會和朋友玩游戲，但對于在兒童樂園追逐的大朋友非常羨慕；這對他是一種見習(xí)，大人請不要吝于給小孩觀摩的機(jī)會。

標(biāo)簽：教養(yǎng)方法，類別：行為語言
調(diào)節(jié)孩子的餐前情緒

單獨(dú)進(jìn)餐：忙于事業(yè)和情感的年輕父母，不時或經(jīng)常讓孩子單獨(dú)進(jìn)餐。因?yàn)楹⒆影堰M(jìn)餐看得很重要，單獨(dú)進(jìn)餐會促使其產(chǎn)生父母對自己生活并不關(guān)心的孤獨(dú)感和被遺棄感，甚至出現(xiàn)負(fù)性性格，影響兩代人的感情。

標(biāo)簽：情緒調(diào)節(jié)，類別：行為語言
勝任產(chǎn)生愉快

擺桌子，數(shù)一數(shù)有多少人，需要多少個坐墊、多少件餐具，并把它們擺好；收拾餐桌；換洗手間里的手紙；脫下睡衣睡褲

標(biāo)簽：愉快情緒，類別：行為語言
學(xué)前兒童的友誼

5歲的孩子如果和朋友有了沖突就不想去學(xué)校，感到孤獨(dú)。到了6歲，孩子們開始選擇性地交朋友。8歲時，一個層級社會結(jié)構(gòu)已具雛形：頂層是最受歡迎的一些孩子，處于中層的孩子有幾個好朋友，底層是被拒絕的孩子，他們總是制造麻煩。

標(biāo)簽：友誼，類別：行為語言
對孩子“用眼神進(jìn)行教育”

他已經(jīng)是一刻也不能靜止下來了。昨天還不會做的事今天就學(xué)會了，并且想嘗試重新記住的事物。在旁看著的母親，她心里會火急火燎，真想說一聲“不許干！”

標(biāo)簽：教育方法，類別：行為語言

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